Memórias acadêmicas

No início foi tudo bem difícil, principalmente no sentido do âmbito pessoal devido à modalidade do ensino nada parecido com nada que eu já tivesse participado antes.

A primeira disciplina ministrada no curso foi a de Metodologia do Trabalho científico que nos ensina todo o processo que percorremos para obter um bom resultado e todas as suas metodologias.

Em seguida tivemos a disciplina de Fundamentos Teóricos Filosóficos onde podemos aprender o quanto é importante o papel do educador para a formação crítica do aluno e com certeza a mesma contribui muito para o nosso crescimento não só profissional mais também pessoal.

Logo após vimos Abordagens Sócio-políticas da Educação como as leis da LDB e as metas estabelecidas na Conferência Mundial para Todos onde houve a participação de representantes do mundo inteiro e 155 governos incluindo o Brasil que assinaram a declaração que garante educação básica à crianças, jovens e adultos e segundo Piaget "a principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe".
            A Psicologia da Educação trás todo um interesse no seu contexto desde a história da Psicologia até o estudo do desenvolvimento humano.

Ao final desse primeiro semestre, tivemos o prazer de apresentar o nosso primeiro seminário Presencial, sempre nos trazendo muito medo e ansiedade,mais deu tudo certo.

Como em qualquer Faculdade ou ensino, ao final desse primeiro semestre tivemos algumas mudanças, mais coisas que tiramos de letra devida à pequena experiência já obtida pelo o anterior.

Tivemos já no princípio do segundo semestre a disciplina de didática, que traz um conteúdo muito importante e necessário para o papel do educador, onde ele descobre que precisa ser mais pesquisador e estar sempre atualizado dentro da sua prática.

Introdução dos Estudos Lingüísticos nos oferece um conhecimento de diversos ramos da lingüística como a textual, aplicada, descritiva, sociolingüística, etnolingüística e psicolingüística.

Esse período foi finalizado com a apresentação do seminário de PPII.

Logo em seguida no terceiro, posso destacar uma matéria para mim que seria de extrema relevância que se chama Morfossintaxe do Português aonde vimos fonemas, formação das palavras e falas. Onde destacamos o desenvolvimento da fala desde o bebê até o adulto formado.

Foi visto também produção oral e escrita da língua inglesa, onde aprendemos expressões básicas.

No quarto período iniciamos com a matéria de Literatura Portuguesa e suas características.

Em seguida Estágio Supervisionado um, vem trazer para agente toda a experiência do ambiente em sala de aula onde aprendemos a desenvolver os planos de curso, unidade e de aula.

Produção Oral e Escrita na Língua Inglesa II trouxe a prática da fala com apresentações de diálogos em inglês.

Nesse quarto seminário já um pouquinho mais experientes se possamos assim dizer, realizamos um estudo de caso todo baseado na pesquisa feita no colégio Maria Amélia Santos, aonde vimos que o professores tem uma “certa” tecnologia a sua disposição, porém algumas vezes não funciona, outras até mesmo o professor não sabe utilizar.

Já iniciando o quinto período tivemos a matéria de Oficina de Leituras e Produção de textos, onde tivemos alguns debates falando sobre as questões do nosso sistema de ensino o Ead e outros.

Já no finalzinho da nossa jornada,agora nesse sexto período tivemos algumas controvérsias,ou acidente de percurso se assim quisermos chamar.Mais o importante mesmo foi que durante todo esse processo pudemos somente aprender e quem sabe também ensinar,conhecemos pessoas,quebramos barreiras,preconceitos nossos e dos outros  e desse forma que eu acredito e espero que possamos seguir em frente nessa longa jornada que temos pela vida a fora que não se encerra simplesmente aqui nesse sexto semestre,mais muito pelo o contrário se estende por uma vida inteira a seguir.